MENGENAL PERTOLONGAN PERTAMA : EDUKASI SISWA SD LEWAT KEGIATAN INTERAKTIF

Dessy Erliani Mugita Sari(1*), Luvita Gabriel Zulkarya(2), Endra Pujiastuti(3), Ricka Islamiyati(4), Putri Setyawati(5), Syawwalina Dewi(6), Siti Nur Hidayah(7), Putri Ragita Cahyani(8)

(1) Institut Teknologi Kesehatan Cendekia Utama Kudus
(2) Institut Teknologi Kesehatan Cendekia Utama Kudus
(3) Institut Teknologi Kesehatan Cendekia Utama Kudus
(4) Institut Teknologi Kesehatan Cendekia Utama Kudus
(5) Institut Teknologi Kesehatan Cendekia Utama Kudus
(6) Institut Teknologi Kesehatan Cendekia Utama Kudus
(7) Institut Teknologi Kesehatan Cendekia Utama Kudus
(8) Institut Teknologi Kesehatan Cendekia Utama Kudus
(*) Corresponding Author

Abstract


Tujuan utama penelitian ini adalah untuk meningkatkan literasi kesehatan siswa, terutama dalam keterampilan pertolongan pertama dasar, sebuah pendekatan edukatif yang menyenangkan dan mudah dipahami anak-anak. Kegiatan ini dilaksanakan pada Januari 2025 dan melibatkan 60 siswa kelas 4, 5, dan 6 di SD Negeri 2 Kandang Mas. Pertolongan pertama (P3K) merupakan upaya awal yang sangat penting dalam mencegah kondisi korban memburuk sebelum menerima pertolongan medis lebih lanjut. Namun, pemahaman tentang pertolongan pertama di kalangan siswa sekolah dasar masih sangat terbatas, terutama dalam mengenali keadaan darurat ringan dan tindakan awal yang tepat. Kondisi ini diperparah dengan kurangnya pelatihan atau pendidikan sistematis tentang pertolongan pertama di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, mahasiswa Program Studi S1 Farmasi, Institut Teknologi Kesehatan Cendekia Utama, Kudus melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa edukasi interaktif bertema "Memahami Pertolongan Pertama" yang ditujukan kepada siswa SD Negeri 02 Kandangmas, Kudus. Kegiatan edukasi dilaksanakan oleh mahasiswa program studi S1-Farmasi Institut Teknologi Kesehatan Cendekia Utama Kudus melalui serangkaian persiapan survei lokasi, penyiapan materi edukasi, penyediaan alat peraga, media simulasi, dan konsumsi mahasiswa. Tahap pelaksanaan, yang meliputi ceramah interaktif, simulasi langsung tindakan pertolongan pertama seperti penanganan luka ringan, luka bakar, epilepsi, mimisan, pingsan dan tersedak. serta permainan edukatif untuk mempertajam pemahaman mahasiswa. Tahap evaluasi, yang dilaksanakan melalui kuis, tanya jawab, dan observasi langsung keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan praktik. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa yang signifikan, ditandai dengan kemampuan mereka menyebutkan langkah-langkah penanganan luka ringan dan memperagakan teknik dasar pertolongan pertama secara mandiri melalui simulasi.


Keywords


Pertolongan Pertama; Edukasi Dini; Kegiatan Interaktif

Full Text:

PDF

References


Susilo, H. M., Wachdin, F. R., & Andayani, S. (2024). Edukasi Pertolongan Pertama Kecelakaan Pada Anak. 1(11), 1793–1796.

Rohmani, R., Tukayo, I. J., Felle, Z. R., & Sahiddin, M. (2022). Pengaruh Pelatihan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K) Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Kemampuan Masyarakat Di Kampung Ifale Distrik Sentani. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sisthana, 4(2), 53–58. https://doi.org/10.55606/pkmsisthana.v4i2.151

Fauzan, S., Fahdi, F. K., Pratama, Y., Mita., Herdaningsih, S., & Herman. 2023. Edukasi Pertolongan Pertama Pada Cedera Luka di Sekolah Dasar Daerah Perbatasan Kalimantan Barat. Journal Abdimas Mahakam, 7(2), 163-169.

Ayu, B., Qomarudin., & Harjanto,T. (2016). Penggunaan Ceramah Dan Leaflet Terhadap Pengetahuan Anak Sekolah Dasar Mengenai Penanganan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan. Jurnal Keperawatan Notokusumo, 4(1), 29-39.

Huda, N., Zuhroidah, I., Toha, M., & Sujarwadi, M. (2021). Pelatihan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K) Pada Guru Pembina Dan PMR. Jurnal Keaktivitas Pengabdian Pada Masyarakat, 4(2), 323-328.

Manalu, R. B. B., Siregar, A., Barus, A. D., Tarigan, A., Lingga, D. L. (2025). Edukasi Pentingnya Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K) Pada Siswa SD Negeri 064025. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 182-186.

Muhammad, R. W. nugroho. (2019). Rancangan Kebutuhan Pertolongan Pertama Pada Kesiapan Penanganan Kecelakaan Sehari-Hari Anak Sekolah Dasar. Jurnal Kesehatan Poltekkes Ternate, 2, 229–237. http://ejournal.poltekkesternate.ac.id/ojs/index.php/juke/article/view/164

Mursid, M., & Maslichah. (2017). Pengaruh Pelatihan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K) Terhadap Tingkat Pengetahuan Siswi Kelas X Tentang Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan. Jurnal Ilmu Kesehatan MAKIA, 4(1), 34-38.

Tambipi, F. J., Multazam, A., & Ikhtiar, M. (2020). Penerapan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K) Kontruksi Kapal Di Kota Makasar. Jurnal of Muslim Community Health, 1(2), 96-106.

Amalia, R., Sukaesi, N. S., & Haryeti, P. (2023). Peningkatan Pengetahuan Mengenai P3K Terhadap Siswa SD Kelas 4-5 Dengan Media E-book Cerita Bergambar. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 7(1), 1380-1386.

Syifa, N., Asmiati, E., Aswad, H., Elvira, J., Wadyastuti, R., Najwa, S., Purnama, A., & Muhammad, I. (2024). Focus Group Coaching Dalam Peningkatan Kemampuan dan Keterampilan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K) Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 5-11.




DOI: https://doi.org/10.31596/jpk.v8i4.575

Article Metrics

Abstract viewed : 15 times
PDF files downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


License URL: http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/

Copyright of Jurnal Pengabdian Kesehatan. ISSN: 2614-3593 (Print) and 2614-3607 (Online). 
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 2.0 Generic License